成员2：我是有名的侦探，还不是因为我的嗅觉特别敏锐 ，追踪罪犯可在行了。

成员3：我是哈巴狗
，我很可爱，专门讨主人的欢心；不过在传说中我的形象可不 怎么好 ，那些专门逢迎巴结的人常常跟我一个名字 。

成员4：被 我咬过的人请您抓紧时间注射狂犬疫苗
，很多胆小的人看见我很害怕，其实我没那么可怕 ，只不过要忠实于主人而已
。别担心
，我分辨敌我的能力也在不断提高呢！

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、归纳总结：通过协商和讨论，将动物与人类的关系分成不同的类别。理解随着科学技 术的发展 ，人类对于动物有更加全面的认识
，人类对动物的利用也越来越全面 。在学生总结的基础上，查漏补缺 ，全面分析动物与人类生活的关系
。适时展示仿生学，激发学生的兴趣。如模仿青蛙的眼睛制成的电子蛙眼
，萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达 ，乌龟的背甲与薄壳建筑等等 。

9、分析讨论 、升华提高：当人类的需要与动物的生存发生矛盾的时候
，人们应该采取什么样的措施。通过学生的讨论发言，激发其热爱大自然
、爱护动物的美好情感
。

10、概括小结：动物通过与我们的生活发生各种各样的联系 ，体现其价值
，人类应该感谢动物，珍爱动物。刚 才同学已经发现 ，随着社会的进步
，人类与动物的关系发生改变，从满足生活的基本需要 ，到成为某些精神的象征
，人类文明的进步与科学 的发展都离不开动物 。当科学发展到一定时期，人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式发展 ，其重要方式之一是利用“生物反应器”产生出人们需要的药物或营养物质
。鼓励学生努力学习，学好生物学知识
，造福人类。

教学反思：

通过本节教学实